Как сделать профориентационную работу с молодежью более эффективной
Фото: up74.ru
Президент Владимир Путин провел для школьников открытый урок «Разговор о важном». Его слушателями стали победители олимпиад и конкурсов.
Владимир Путин подчеркнул важность решения задач, связанных с фундаментальной и прикладной наукой, и использования этих решений в российской промышленности, науке, фармацевтике, медицине, сельском хозяйстве и других отраслях. По его словам, Россия должна быть лидером по ключевым направлениям в науке и добиться технологического суверенитета.
«Есть вещи, которые являются важнейшими для развития страны. Это генетика, цифровые технологии, биоинженерия, большие данные», — рассказал Владимир Путин .
Чтобы вырастить качественные кадры, будет продолжаться работа над тем, чтобы у ребят была возможность узнать больше о разных профессиях. Глава государства отметил важность ранней профессиональной ориентации. По его словам, в связи с этим развивается система конкурсов, которая нацелена на выявление талантливой молодежи.
Начальник отдела по внеучебной и воспитательной работе ЮУрГУ, председатель Молодежной палаты Челябинска при городской думе Виктор Фройденбергер отметил, что наша страна уже стоит на пути технологического суверенитета, однако это процесс долгосрочный.
«Должна быть простроенная система действий: вовлечение в техническое творчество на уровне дошкольного и общего образования, участие в программах технологического предпринимательства во время студенчества и дальнейшее развитие через аспирантуру, научные организации, производственные предприятия», — подчеркивает Виктор Фройденбергер.
По его мнению, только проработка вопроса на каждом этапе, понимание последовательности и переходов с одного уровня на другой позволят прийти к тому самому технологическому суверенитету.
Свой путь к этой цели видит специалист по информационно-коммуникационным системам ЮУрГГПУ, эксперт-компатриот WorldSkills в компетенции «мобильная робототехника», тренер команд РРО Сергей Безкоровайный . Он долгое время занимается с детьми проектной, исследовательской и соревновательной деятельностью. Часто такие занятия приводят детей в технические вузы, где они становятся инженерами, робототехниками, разработчиками или педагогами дополнительного образования. Во время занятий дети как раз очень многое узнают о различных профессиях, связанных с роботами, но этого, по словам эксперта, недостаточно.
«Есть различные конкурсы, подготовка к которым вынуждает заинтересованных прокачивать свои навыки, но это больше спортивная деятельность. Есть у нас и конкурсы профмастерства WorldSkills, но, опять же, они очень сильно ограничивают платформу, на которой можно соревноваться, что лишает большое количество школьников возможности попробовать себя в роли инженера-робототехника. В основном это связано с тем, что отечественные наборы не пользуются популярностью на международном уровне. Поэтому работаем с иностранным, а он не по карману школам. Отсюда мы и теряем возможность сориентировать школьников на значимые для страны профессии», — поясняет Сергей Безкоровайный.
Эксперт видит выход из сложившейся ситуации в продвижении муниципальных конкурсов профессионального мастерства. Такие в нашем регионе давно проводятся, но необходимо повышать их уровень до регионального и даже российского. Только тогда цель ранней профессиональной ориентации будет достигнута.
«Мы получим приток так необходимых нам специалистов. Сможем на раннем этапе развития выявлять талантливых специалистов в различных областях жизнедеятельности человека», — заключил эксперт. Автор: Юлия Ким Фото: kremlin.ru
Источник: Южноуральская панорама
08.09.2022 10:21
