Виды наказаний: последствия и альтернативы (часть 1)

Виды наказаний: последствия и альтернативы (часть 1)
Фото: www.cspu.ru
  • Насколько эффективно применять наказание с целью регулирования поведения ребенка?
  • Есть ли альтернативы?
  • Предлагаю поразмышлять на эту тему.

    Наказывая своего ребенка, родители надеются, что в будущем он изменит свое поведение. Как правило, наказывая детей, родители очень эмоциональны. При этом они не предупреждают ребенка о последствиях его поведения, поэтому он не может выбрать определенную модель поведения. В ситуации наказания нет обучающего компонента, ведь обычно ребенок просто должен принять свою участь – наказание, во время которого родители, как правило, ругают его, кричат, злятся, стыдят, а иногда и используют физическую силу.

    В результате у ребенка возникает ряд негативных чувств: обида, страх, стыд, гнев, отчаяние и т.д. А ведь родители ожидают совсем другой эффект. Иногда наказание помогает заставить ребенка сделать то, что им нужно, но при этом он не понимает, почему нужно делать именно так, а не по-другому.

    Рассмотрим подробнее негативное влияние наказаний на психику ребёнка, а так же альтернативные способы взаимодействия родителя и ребёнка.

  • Физические наказания – дают быстрый эффект, но это сигнал беспомощности родителя.
  • Последствия:

  • Теряем доверительные отношения;
  • Уничтожаем самоуважение ребенка;
  • Вторгаемся в личностные границы;
  • Транслируем свою беспомощность (ч/з крик);
  • Способствуем формированию зависимого поведения (ч/з запреты);
  • Способствуем формированию мотивации избегания неудачи (ч/з страх ошибки);
  • Рождаем жертвенность, месть, агрессию.
  • Альтернативные способы:

  • Обозначаем границы;
  • Устанавливаем правила:
  • Даем возможность столкнуться с последствиями;
  • Договариваемся;
  • Обсуждаем случившиеся (мотивы, потребности, последствия, стратегии входа).
  • Угрозы
  • Последствия:

  • Формируем страх быть покинутым (со-зависимость);
  • Подрываем доверительные отношение
  • ! Угроза работает до тех пор, пока ребенок не поймет, что это просто слова.
  • Появляется замкнутость, отчужденность, тотальное недоверие, высокая тревожность
  • ! Ребенок может бессознательно попадать в реальные ЧП, чтобы оправдать родительские тревоги.
  • Альтернативные способы:

  • Вырабатываем собственную родительскую позицию;
  • Вырабатываем уверенность в себе и в ребенке («Я справлюсь» «Ты справишься»)
  • Устыжение
  • Последствия:

  • Разрушаем здоровую самооценку;
  • Формируем страх ошибки и как следствие перфекционизм и прокрастинация - это формы проявления неуверенности в себе, на фоне сильной потребности в любви и одобрении;
  • Нарушаем личные границы;
  • Формируем у ребенка тенденцию к расщеплению и вытеснению всего того, что вызывает чувство стыда;
  • Формируем у ребёнка сопротивление в виде девиантного поведения – ведь надо же оправдать ожидание устыжения;
  • Провоцируем ребенка на обман.
  • Альтернативные способы:

  • О плохих поступках ребенку необходимо говорить с глазу на глаз;
  • Обсуждаем причины и последствия поступка;
  • Делимся своими чувствами. Что побудило вас так поступить?
  • Разделяем личность и поступок.

    Галина Гольева, доцент кафедры теоретической и прикладной психологии ЮУрГГПУ.
    фото из открытых источников

    Запишитесь на бесплатные индивидуальные или групповые консультации: тел.: (351) 216-63-64; e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.;

    опрос-заявка .

    «Академия родительства» ЮУрГГПУ проводит консультации и выездные просветительские мероприятия в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

     #АкадемияРодительстваЮУрГГПУ

    Новости соседних регионов по теме:

    Шалость детей с огнем – плачевные последствия для родителей Наиболее распространенная причина возгораний – неосторожное обращение с огнем.
    12:22 24.02.2024 DNR-News.Ru - Донецк
     
    По теме
    Важным событием в рамках работы общероссийского движения #МЫВМЕСТЕ стало подписание соглашения о сотрудничестве между Южно-Уральским государственным медицинским университетом и Филиалом Государственного фонда «Защитники
    XII Уральский межрегиональный медицинский форум «Современные тенденции развития медицинской косметологии и дерматовенерологии» проходит в Челябинске в гибридном формате 18 и 19 апреля.
    17 апреля, в день рождения нашего города, в городской библиотеке № 2 для учащихся 3 «а» класса СОШ № 3 прошло краеведческое путешествие «Этот город твой и мой», посвященное 80 - летию со дня образования города Карталы.
    История Дворца детского творчества — старейшего учреждения дополнительного образования в городе Златоусте — тесно связана с историей пионерского движения.
    Златоустовский рабочий
    Аномальная жара придет на Южный Урал - Полит74 В эти выходные столбики термометров поднимутся до +30 градусов. Фото Юлии Боровиковой (Вечерний Челябинск) Фото Юлии Боровиковой (Вечерний Челябинск) Уже завтра,
    Полит74
       Студенты 4 курса Троицкого медицинского колледжа прошли производственную практику по профилю специальности в ГБУЗ «Областная больница г. Троицк», а также в других лечебных учреждениях Челябинской области.
    Газета Регион
    Отец несовершеннолетнего ребёнка из Сатки возмутился действиями медиков. Дело в том, что в марте 2024 года его ребёнок обратился за медицинской помощью к врачу-травматологу с переломом, который появился, предположительно,
    GovoritSatka.Ru
    В воскресенье, 21 апреля, Государственный исторический музей Южного Урала приглашает любознательных малышей в гости к бабе Варе на весеннее занятие «Зачем липку ободрали?» , которое пройдёт в экспозиции «Детский музей».
    Исторический музей