13 декабря 2022 года в ГБУ ДПО Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования прошла итоговая конференция по результатам деятельности образовательных организаций, работающих в статусе Региональных инновационных площадок.
Открыл конференцию Александр Обоскалов , и.о. ректора Института, проректор по методической и организационной работе:
Мы рады приветствовать участников конференции. Это люди, которые приложили много профессиональных усилий в процесс внедрения инноваций в образование. По сложившейся традиции в этот декабрьский день мы подведем итоги работы региональных инновационных площадок за прошедшие три года, проанализируем, к какому результату пришли образовательные организации.
Михаил Елагин , представитель Министерства образования и науки Челябинской области, в приветственном слове акцентировал внимание на том, что в быстроразвивающемся мире сочетание классических методов образования и инноваций предоставляет возможность успешного образования для всех детей.
От идеи до результата — по этой профессиональной логике были выстроены доклады конференции, а также выступления представителей школьных и дошкольных образовательных учреждений. Главная цель инновационной деятельности, по мнению специалистов, – развить личностный потенциал ребенка совместными усилиями талантливых учителей, воспитателей и родителей. На конференции говорили о системе научно-методического сопровождения проектов, проектном управлении инклюзивным образованием в дошкольном образовательном учреждении, бережной цифровой образовательной среде для дошкольников, создании модели инклюзивного образования детей с расстройствами аутистического спектра и других направлениях. Отдельно говорилось о психолого-педагогических классах, в которых у детей есть возможность профессионального самоопределения и предпрофессионального развития, также подробно рассматривалась тема наставничества.
В рамках проведения итоговой региональной конференции с докладами выступили представители проектных школ «Практики будущего» по направлениям: «Урбанистика», «Сити-фермерство», «Интернет вещей» и «Научно –образовательный хаб «Лесная школа: экозагрузка 3.0».
Людмила Смушкевич , директор МАОУ «Академический лицей» г. Магнитогорска:
Целевая модель наставничества — это образовательный тренд, который сегодня реализуют все школы. Мы для себя выбрали это направление в качестве темы инновационного проекта, так как считаем, что наставничество — это эффективный механизм быстрого достижения результатов в профессиональном сопровождении старшеклассников. Образовательные программы лицея рассчитаны на профильное обучение по нескольким направлениям, они предусматривают изучение ряда предметов на углубленном уровне. Поэтому предпрофессиональное сопровождение обучающихся и профессиональное обучение старшеклассников для нас актуально, так как такие программы позволяют школьникам углубленно погрузиться в получение практических навыков. В этом году лицей получил лицензию на профессиональное обучение. Cтаршеклассники получат свидетельство государственного образца по профессиям рабочих, служащих: «Цифровой консультант населения в области информационных технологий», «Вожатый», «Лаборант химического анализа.
Тему продолжил Михаил Урвачев , заместитель директора школы № 135 г. Снежинска:
В проектную школу «Практики будущего» по направлению «Урбанистика» коллектив школы 135 г. Снежинска вошёл в 2019 году.
За три года плодотворной работы мы смогли не только трансформировать школьную образовательную среду, но и выйти за пределы города и Челябинской области. Традиционно мы проводим выездные проектные смены по направлению «Урбанистика» на базе городского ДОЦ «Орлёнок». В рамках таких смен старшеклассники учатся выстраивать индивидуальный учебный план, создают различные проекты, а также участвуют в подготовке творческих мероприятий. Особо хочется отметить работу наших выпускников в качестве наставников и экспертов.
В рамках проектной школы по направлению «Урбанистика» мы приглашаем старшеклассников стать соавторами школьного и городского пространства, хотим, чтобы молодые жители Снежинска влияли на преобразование города. Самый яркий результат такой работы — это создание нескольких школьных рекреаций, которые ребята оформляли на свой вкус. В рамках инновационного проекта были созданы образовательные пространства «Атом класс», «Лаборатория окружающей среды». Проекты наших школьников включены управлением градостроительства в заявку по благоустройству города. Обучающиеся предложили создать кинотеатр под открытым небом (в бюджетном варианте), а также подали идеи комплексного преобразования центральной аллеи городского парка.
Мы, конечно же, продолжим такую творческую деятельность. Кстати, сегодня пришло подтверждение, что нам выделили 150 мест на продолжение реализации проектной школы по направлению «Урбанистика» в рамках летней загородной смены на базе ДОЦ «Орлёнок». Такие смены способствуют объединению ребят разного возраста из г. Снежинска и других городов Челябинской, Свердловской, Нижегородской и других областей. Надеемся, что география приезжающих на смену ребят будет только расширяться! Впереди ещё много планов, которые предстоит реализовать!
Участники итоговой конференции, подводя итоги научно-практической деятельности, пожелали себе и всем, кто профессионально занят в системе образования, успехов в новом 2023 году, посвященном педагогам и наставникам.
