С приветствием к участникам секции обратилась Ирина Викторовна Анфалова-Шишкина, заместитель министра культуры Челябинской области. Она отметила, что заявленное Десятилетие детства обязывает детские библиотеки стать центрами сбора, осмысления и продвижения разнородной информации о современном детстве. Детская библиотека должна стать объединяющей площадкой для работы специалистов разных областей науки и практики: библиотекарей, учителей, психологов, преподавателей высшей школы и, обязательно, родителей; экспериментальным «полигоном» отработки инновационных методик и технологий библиотечного сопровождения читательской деятельности детей и подростков.
Формат диалоговой площадки оптимально обеспечил научно-методический уровень профессионального общения в рамках данного Форума. Тематика обсуждаемых вопросов: социально-психологические особенности современного детства; проблемы трансформации и модели развития детских библиотек; актуализация методик и технологий библиотечной работы с детьми, формирование новых мотиваций чтения, развитие взаимодействия детских библиотек с другими образовательными и культурными институциями; состояние современной детской литературы, ее жанровые, стилистические, тематические поиски, разнообразие текстовых воплощений – все это, как и планировали организаторы секции, задает перспективу вариативного и качественного профессионального сопровождения детского чтения.
Доклады, реплики, стендовые доклады, активное обсуждение выступлений участников секции подтверждают, что детская библиотека сегодня одновременно:
• престиж-лаборатория разработки и апробирования эффективных средств и способов читательского развития детей как уникального инструмента социализации, обретения культурной идентичности;
• навигатор в свободном, открытом пространстве детской книги и информации о детях и для детей;
• территория солидарности взрослых разного ранга и уровня в интересах культурного, духовно-нравственного развития детей.
По итогам секционного заседания участники секции детских библиотек утвердили проект рекомендаций учреждениям, имеющим отношение к организации и продвижению детского чтения.